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青岛外事服务职业学校 2018年度教育质量年度报告

来源:万博体育注册 发布时间:2019-01-15 16:29

1.学校情况

1.1学校概况 

青岛外事服务职业学校是青岛市教育局直属的唯一外经贸中等职业学校, 是国家级重点职业学校、山东省教学示范学校、青岛市教育改革十面红旗学校、青岛市职业教育先进单位、青岛市德育工作先进集体,是国际关务人才培养基地、全国跨境电商人才培养示范校。 

学校现有三个校区,主校区位于延安路90号,交通便利,办学环境得天独厚。占地面积31039.8平方米,建筑总面积28660.78平方米。其中,教学用房建筑面积11880.74平方米,实训用房面积2545平方米,办公用房面积4302平方米,图书室面积222.72平方米,餐厅面积1306平方米,学生宿舍面积5000平方米,教学附属面积3404.32平方米。学校坚持“点滴尽致 立人达人”的校训和“外事无小事 处处见精神”的学校精神,努力创办“行业看重、企业首选、学生喜爱、家长放心、教工自豪”的国家级重点职业名校。

1.2学生情况

2018年,学校在校生1525人,2018年招收新生405人,2018年毕业生629人。

2018年度近三年招生情况统计


2018年毕业生数据统计

学历性质

专业

学制

2018年招生

2017年

招生

2016年

招生

2018年

毕业生

3+4本科

进出口报关

7年

45

44

45

 

三二连读

旅游管理

5年

 

41

40

46

三二连读

报关与国际货运

5年

87

42

43

124

三二连读

国际贸易实务

5年

70

87

90

81

三二连读

航空服务

5年

0

0

76

84

三二连读

旅游外语

5年

0

0

0

33

三二连读

空中乘务

5年

0

76

0

 

五年贯通

应用韩语

5年

33

41

0

 

五年贯通

商务日语

5年

32

39

0

 

五年贯通

电子商务

5年

40

0

0

 

职业中专

进出口报关

3年

0

33

43

43

职业中专

国际商务

3年

57

37

33

49

职业中专

航空服务

3年

0

0

19

50

职业中专

旅游服务与管理

3年

0

31

42

45

职业中专

商务日语

3年

0

0

33

31

职业中专

商务韩语

3年

9

0

31

31

职业中专

国际邮轮服务

3年

0

32

35

44

学历性质

专业

学制

2018年招生

2017年

招生

2016年

招生

2018年

毕业生

职业中专

高星级饭店运营与管理

3年

0

0

0

34

 

职业中专

旅游韩语

3年

0

32

39

31

合计

 

 

405

535

573

629

2.学生发展

2.1学生素质

2.1.1 心理素质发展

学校大力开展学生心理健康教育,培养学生良好的个性心理品质,具备良好的人际关系能力,集体主义精神,促进青少年健康人格的发展。2017年8月份,组织班主任参加了专业心理课程培训,所有参训班主任都合格毕业,获得心理咨询证书。2018年,学校与青岛向日葵心理研究院签署了合作协议,青岛向日葵心理研究院万博体育注册工作室挂牌成立。向日葵心理研究院对我校学生进行了全面的心理测评,开放心理咨询室,对测评不合格以及其他有需要的学生进行1对1辅导。每个班级进行一次心理户外拓展活动,并在2018年5月份开展了心理活动月活动。每月举行一次心理讲座,从各个方面引导学生树立正确的人生观价值观。通过这一系列的活动,培养了学生乐观、向上的性格,树立了团结协作、无私奉献的优秀品质。

2.1.2 身体素质锻炼

学校主张全民运动、集体参与的政策,提倡全校学生积极参加体育活动,营造活跃的校园氛围。学校以体育课为抓手,全面贯彻国家体育运动方针,加强身体锻炼,教导体育技能。同时也坚决执行每天运动一小时的阳光体育活动,每天两次课间操,分别做广播体操、搏击操以及跑步。全面推行搏击操进校园,由体育老师共同编制的校园搏击操风靡校园,深受广大师生的喜爱,此套搏击操以广播操形式为基础,加入了大量的搏击动作,即能锻炼身体,又能学会防身技能。在市教育局组织的十项联赛中,我校也是频创佳绩,田径队蝉联青岛市田径运动会职高组十二连冠;排球队获得了青岛市中学生排球赛第二名的成绩;健美操社团获得了青岛市中学生健美操比赛特等奖的好成绩并荣获得“青岛市十佳社团”的荣誉;学校每年举办两次运动会、两次体质健康检测、“校长杯”篮球赛、“校长杯”足球赛、“校长杯”排球赛以及体育节等大小赛事,通过比赛强化学生身体素质,提高学生运动积极性。

2.1.3艺术素养提升

学校全面落实学生体育艺术2+1达标,高一、高二共有213人体育艺术2+1达标合格,其中体育方面完成两项达标的学生共有324人,完成一项达标的共有643人,艺术方面完成达标的共有396人。2018年1月举办了“青岛外事服务职业学校33届艺术节”,学生们自己组织,老师协助指导,现场活跃精彩。

2.1.4工匠精神打造

2018年5月学校成立了劳模工作室并举办了“青青导师进校园”活动。2018年3月,组织学生走进团岛灯塔,聆听劳模王炳交同志教导,同学们收获颇多。

2017年学生体质健康检测合格率为89%,文化课合格率、专业技能合格率均为100%。

2.2 在校体验

学校通过对不同专业、不同年级在校生的调查问卷以及对毕业生的回访调查,汇总学生在校体验满意度情况如下:

2.2.1 理论学习及专业学习满意度情况

学校不断创新人才培养模式,为学生提供优质高效的教学服务。学生对教师的评教评学满意率达到94%以上。在学生学习满意度问卷调查中,学生对理论学习满意度综合评价达到96%,其中对专业学习满意度达到96.5%。

2.2.2 实习实训满意度情况

学校通过走访和沟通全面了解、掌握、把控学生实习情况,发现问题及时处理。学生对实习满意度达98.5 %,其中对学校目前开设的专业实训课满意度为94%。

2.2.3 校园文化与社团活动满意度情况

学校关注学生课余文化生活,学生社团的数量、参与人数不断增长,目前共有36个学生社团,学生对社团开展满意率为98.8%。

2.2.4 生活满意度情况

学生生活满意率达到92%,其中对学校食堂菜品的口味与营养搭配满意度为84.6%,对学生宿舍与生活设施满意度为94.06%,对学校心理咨询室工作满意度为94.32%。

2.2.5 校园安全满意度

学校高度重视安全工作,分年级开展安全体验教育实践活动,举行安全应急知识讲座,利用青岛市安全教育平台讲授安全教育知识,定期开展各类逃生演练。学生对学校安全教育工作的满意度达为96.6%,其中对学校安全教育的满意度为96.62%,对学校开展的逃生演练活动的满意度为98.77%,对学校治安环境的满意度为96.57%。

2.2.6 毕业生对学校满意度情况

2018年开展毕业生跟踪服务,其中通过电话联系沟通,2014级毕业生对母校满意率达100%。

在对2018年学校工作满意度的调查中,学生对学校各项工作的满意度如下图示:


2.3资助情况

学校深入贯彻落实省教育厅、省学生资助管理中心关于对中等职业学校国家助学金和免学费政策,按照青岛市教育局《关于做好2017——2018学年中等职业学校国家助学金评审发放工作的通知》要求,制定助学金申请、发放管理制度,由学校校长担任第一责任人,兼任组长,学生处主任担任副组长,各班主任任组员,层层把关,个个负责,严格按照国家助学金的文件要求,做到不错报一个,不漏报一个。

2017—2018学年度学校在校在籍学生共1751人,享受免学费学生1751人。享受助学金资助学生96人,均是在校在籍家庭困难学生。

同时学校按照青岛市教育发展基金会和青岛市教育局《关于组织评审第二届青岛市高中学生爱基金励志奖助学金的通知》要求,经过学生申报、学校初评,共有1名家庭困难、品学兼优的学生获3000元爱基金励志奖助学金,已按时发放给学生,并做好档案留存工作。


学校关爱每名困难学生,制定困难学生群体关爱制度,寒假对48名家庭困难学生走访慰问,共发放慰问品3000余元。

2.4就业质量 

学校始终重视就业工作,充分发挥青岛市报关职业教育集团牵头单位作用,加大对企业资源的开发力度,先后与100余家大型企业进行了有效合作,为学生实习、就业提供厚实的、可选择的优质岗位群。

2.4.1 基本就业情况

学校2018届毕业生总人数为629人,就业学生人数 622人,直接就业 79人,升入高一级学校学习525人。截止至2018年9月30日止,财经商贸类毕业生315人,就业312人,就业率为99%;旅游服务类毕业生187人,就业185人,就业率为99.3%;交通运输类(航空服务)毕业生127人,就业126人,就业率为99%。学校2018届毕业生就业率达到99.1%。

2.4.2 毕业生就业的总体去向:国家机关、企事业单位73人,合法从事个体经营6人,参军13人,豪华邮轮5人,升学深造525人,其中到国外留学15人。


2.4.3 直接就业学生地区去向:本地就业69人,异地就业5人,境外就业5人。

2.4.4 升入高等院校的 525人,占毕业生的84%,升学深造逐渐成为学校毕业生就业竞争力的首选。

2.4.5 毕业生平均起薪统计: 

2018届毕业生就业平均起薪约 3300 元,比2017届毕业生就业平均起薪增加 500元。 2018届毕业生能较好的认清就业形势,理性对待择业问题,摒弃了好高骛远的就业观念,从现实出发,结合自己的专业和兴趣合理参加就业。 

 

2018年与2017年分专业就业情况比较表

年度

2018

2017

毕业人数

629

591

总就业率

99%

99%

总对口就业率

97%

96.7%

财经商贸类专业就业

毕业生(人)

315

337

就业率

98.7%

99.1%

对口就业率

98%

98.2%

旅游服务类专业就业

毕业生(人)

187

142

就业率

99.1%

98.5%

对口就业率

96.8%

96.3%

交通运输类

专业就业

毕业生(人)

127

112

就业率

99.2%

99.3%

对口就业率

98.5%

98.5%

初次就业待遇(元/左右)

3300

2800



 2.5职业发展

学校全面加强学生就业指导,实习前进行系统专题培训,特别是聘请企业专家及优秀毕业生给学生们进行贴近实际、符合市场需求的讲座,同时收集优秀毕业生典型材料集结成册供学生学习借鉴,以榜样引领学生成长,增强学生的职业认同感和岗位适应力;通过演讲比赛、职业礼仪培训、文明风采大赛、职业规划比赛、技能对抗赛、职业体验、校园创业等多种形式提高学生的岗位迁移能力。

 

3.质量保障措施

3.1 专业动态调整

3.1.1 专业结构调整

学校进入内涵发展期,以满足青岛市先进制造业和现代服务业需求为重点,以服务全市着力推进的重点产业为目标,结合学校实际情况,准确定位,整合资源,加强骨干专业群建设,打造特色专业。

2018年是学校的双布局调整之年,亦是学校转型创新的开局之年。今年学校专业布局进行了调整,停止招收旅游服务专业学生,只招收商贸专业学生,同时开设有3+4本科贯通、五年贯通培养、3.2连读、普职融通、职业中专等不同学历层次专业;新增报关与国际货运、电子商务、商务英语三个五年贯通专业,普职融通班进行了扩招。形成了结构合理、特色鲜明、具有服务地方经济社会发展能力和可持续发展能力的专业结构体系。现有省级品牌专业1个,市级骨干专业3个,专业建设达到较高水平。

今年招生工作形势严峻,在本届青岛市初中应届毕业生比去年少五千四百多人,私立普高大规模扩招,中考分数线总体走低,普高录取线下降26分的情况下,学校顶住压力,坚持专业最低录取线,提高生源质量,共计招生415人,招生完成率达83%,其中360分以上学生占到高一新生98.8%,400分以上学生占78.8%,460分以上学生占46.5%,500分以上学生占31.3%。大专以上学历层次学生占到高一新生的83.6%。

2018年学校录取专业和录取分数

专业名称

批次名称

2018年录取分数线

进出口报关

3+4本科

596

国际商务(普职融通)

职业中专

500.5

进出口报关

五年贯通培养

415.5

商务日语

五年贯通培养

398.5

商务韩语

五年贯通培养

372

商务英语

五年贯通培养

433

电子商务

五年贯通培养

360

国际商务

三二连读

364

商务韩语

职业中专

347

3.1.2 人才培养方案调整

根据青岛市职业教育改革发展方向,在原有商务韩语、商务日语专业的基础上,与山东外贸职业学院合作申报进出口报关、电子商务(跨境电商)和商务英语3个专业开展五年制贯通大专培养,不但有利于中职学生可持续发展,也有利于学校专业建设和现代职教体系构建。

学校各科教师与山东外贸学院教师以课程为单位组建“一对一”或“一对多”的教学研究团队,2018年2月就各个专业的培养目标、课程设置、课程标准、技能教学要求、实训设施配备等进行全方位的研讨和论证,拟定了各个专业的人才培养方案。一学年共安排15位老师赴山东外贸学院进行跟岗学习,五年一贯制教学实践正按预定计划顺利推进。

2018年2月学校进出口报关专业被评为山东省品牌专业,以柳杰老师为主的相关教师已经完成《青岛外事服务职业学校进出口报关品牌专业建设方案》和《项目建设任务书》的要求,对标对表,积极推进。 

3.2教育教学改革 

3.2.1 加强常规教学管理

严格落实《万博体育注册教学规范》,每天安排专职人员对教师课堂规范遵守情况和学生的上课情况进行检查,针对教学中存在的问题及时做出反馈整改,确保了课堂教学有序性、实效性。

    3.2.2 认真做好“3+4”本科贯通、普职融通、五年贯通、现代学徒制四个试点项目的教育教学管理工作。

    (1)坚持工作例会制,进行系统的教学质量研讨,及时研究、解决项目实施过程中存在的问题。

    (2)加强与院校、企业对接,定期邀请院校、企业特聘教师、各层次专家到校交流研讨,形成例会制。先后与青岛理工大学就转段考试的制度建设、考核科目、考核方式、考纲制定、题库建设等一系列问题进行沟通交流,制定了“3+4”进出口报关专业转段考试科目考试说明,各科题库已定稿印刷,根据学院安排,12月份确定转段考试科目及考试方式,为 “3+4”本科贯通培养工作的顺利开展奠定了基础。

    (3)制定和完善了学校“五年贯通”五个试点专业的人才培养方案,确保专业教学有效衔接。

学校各科教师与外贸学院领导、教师以课程为单位组建“一对一”或“一对多”的教学研究团队,在本学期开学初集中4天时间,就各个专业的培养目标、课程设置、课程标准、技能教学要求、实训设施配备等进行全方位的研讨和论证,拟定了各个专业的人才培养方案。安排15位老师赴外贸学院进行跟岗学习,五年一贯制教学实践正按预定计划顺利推进。

    3.2.3 深化课程改革,优化专业课程结构

    (1)通过“请进来、走出去”等形式,广泛征求行业、企业对课程建设的意见建议。

    (2)及时修订各专业人才培养方案、课程实施计划和课程标准;进一步整合学科资源,优化课程结构,有效提高课程建设实施与市场需求的契合度。

    (3)密切与外贸学院等高职院校的合作,就各个专业的人才培养目标、职业能力、课程体系等方面进行系列研讨,完善了人才培养方案。

    (4)加大精品课程建设和校本教材开发,在2018年青岛市第二届中小学、幼儿园精品校(园)本课程评选活动中,《看电影,观天下》、《报关实训——一个报关员的成长》、《跨境电商英语》入选精品课程。《国际贸易实务》、《跨境电商实务》入选省级精品课程。



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 3.2.4 加强技能教学

建立劳模工作室,邀请特聘劳动模范走进校园,走进课堂,营造“崇尚技能、劳模伟大”的校园氛围;根据教科院2018年技能抽测标准,认真落实技能教学计划,顺利完成2016级商务类和服务类技能抽测工作;成功组织了学校第十一届校级技能大赛,历时18天,涵盖18个竞赛项目,最终评选出一等奖47名,二等奖127名,三等奖248名;在2017年青岛市中等职业学校技能大赛中,学校老师辅导的学生获一等奖5名,二等奖15名,三等奖12名;在2018年青岛市技能大赛中,沙盘模拟经营赛获得第一名的好成绩;参加全国行业大赛,外事学子成绩骄人,在2018年全国职业院校关务技能大赛中,老师辅导学生获一等奖3名,中职组第一名,团体特等奖;在第二届OCALE全国跨境电商创新创业能力大赛中,学生荣获中职组特等奖;在2018年全国高等院校(第一届)外贸技能大赛总决赛中,万博体育注册以唯一中职学校身份组队参赛,在外贸谈判能力、外贸单证制作和外贸业务能力三个赛项的总决赛中获得两个团体一等奖和一个团体而等奖,学校获最佳团体组织奖。充分体现了外事学校较高的专业课教学质量。

3.2.5培养兴趣习惯,突出外语特色

    坚持开展“i-English”英语班和“槿樱”日韩语班特色教学实验;随着“一带一路”战略实施,为打造学校外语特色,加强复合型人才的培养, 组建“泰语特色班”,授课反响热烈,深受学生欢迎;坚持外语早读制度,将早读执行情况纳入班级量化考核;定期进行外语竞赛,创造外语学习氛围,激发外语学习积极性;做好外聘外籍教师课堂教学的监控工作,保证外教课堂教学质量;在第十七届“山口银行杯”日语演讲比赛中,学生分别获得第三四五名。

3.2.6 高辅教学扎实有效

高辅教师团队精诚合作,努力拼搏,克服重重困难,加强教研,大胆改革,取得了较好成绩。组织120名考生参加技能考试,成绩优秀;指导118名学生进行单招报考,最终112名同学被青岛职业技术学院、山东外贸职业学院等省内12所高职院校录取,单招录取率为95%,春季高考中,旅游类本科达线16人,商贸类本科达线11人。

3.2.7  积极推进数字化校园建设

2018年学校继续全面实施电教班班通、鹏达电子校务系统,积极推动数字化校园建设,教学信息化建设步伐稳健。充分利用校内外网络课程平台资源,组织老师进行课堂录课,加大课程资源库建设力度,扩充70余节课程资源,推进教学资源的有效整合。合理规划新校区网络建设,完成新校区班班通、无线AP等教学设备的迁移与同步课堂、微机室等实训功能教室的建设;在2018年青岛市教育局组织的“一师一优课、一课一名师”活动中,共19名老师获奖,其中一等奖4名,二等奖8名,三等奖7名。3名老师获2018年中等职业学校“创新杯”教师信息化教学说课省赛和国赛资格;在青岛市第三届中小学信息技术创新与实践活动中3名老师分别获“微课评优”一、二、三等奖。1名老师获“教学实践评优”一等奖。在第十六届NOC中,1名老师获“微课评优”一等奖,2名老师获“微课评优”二等奖。

3.2.8 教科研工作稳步推进

褚维东校长主持的青岛市教育科学“十三五”规划重大招标课题《国际理解教育的学科渗透和课程开发研究》,进入各类资料完善的收集和整理阶段,正为后续的结题做准备;校本教材《外事人看世界》已完成中期评估;《报关实训——一个报关员的成长》获青岛市首批现代学徒制特色课程。2018年成功立项三个省市课题:褚维东校长申报的课题《核心素养视角下的国际理解教育研究与实践》被立项为2018年度山东省教育教学研究重点课题,姜封祥副校长申报的课题《构建中等职业教育德育体系的研究与实践》和李永兴老师申报的课题《基于现代学徒制的中职跨境电商人才培养模式研究》分别被立项为青岛市教育科学“十三五”规划2018年度一般课题和教师专项课题。

3.2.9 实训室建设  

借学校布局调整之际,对实训室建设实行统筹规划,对每个专业所辖的实训室重新布局,适度调整,增添同步课堂一个,完善录播教室设施,为信息化教学做好基础设施准备。在实训室文化建设和管理模式上做了大量的实践和创新,形成了专业教师管理专业实训室的管理模式。不断完善各专业实训功能教室和实训基地建设。进一步增强了各专业建设实力。为提升实训室的服务能力,学校继续对实训室管理人员进行培训,管理、利用好现有设备为教学服务,同时加强业务能力培训,熟悉所管理的教学设备,做好日常的巡检工作,做到小故障及时解决,大故障及时维修,提高教学设备的完好率、利用率,保障实训教学的开出率。为加强学校学训基地安全管理,学校制定了实训室安全管理规定,加强师生的安全意识,保障教学的正常进行。

3.2.10 坚持国际化办学方向,积极推进研学旅行

继续巩固日本院校合作,2018年3月,老师带领6名学生赴日本仓敷高中开展研学旅行活动,学生进入日本教室听课,感受在最真实的语言环境如何锻炼自己的语言表达和沟通能力,提升外语综合素质。2018年9月,六名同学赴日本仓敷高中学习,他们有着浓厚的兴趣,现在很珍惜在仓敷高中的学习机会,都在努力争取考上好的大学。2018年7月学校在日本仓敷高中进修的陈雯同学,以108分通过N1级别考试,同年10月被日本福祉大学录取。徐琳翔同学则以158分(满分180分)的高分顺利拿到了N2的合格证书。留学期间,两位同学学习严谨认真,待人接物彬彬有礼,将外事学校的优良学风和礼仪特色带到了日本,得到了学校师生的广泛认可。2018年12月16日,姜封祥副校长带队赴日本大阪和东京考察,调研下一步合作院校。

深化与韩国院校的合作,2018年9月韩国釜山外国语大学郑起永校长与国际交流处王义立老师到访万博体育注册,中韩两位校长为两校间未来合作开启了新思路,指明了新方向。2016级张希琳同学在釜山外国语大学连续3个学期获得全额奖学金, 每学期奖学金300万韩币。与韩国大邱第一女子商业高中开展互访交流活动,2018年9月韩国大邱第一女子商业高中师生24人到访学校,万博体育注册与大邱第一女子商业高中自2015年缔结友好学校以来,在两校共同努力下,成功组织5次交流互访活动。良好的交流互动不仅加深了异国同学间的彼此了解,更促进了中韩学生们的共同进步。

做好与德国院校的友好交流,2018年10月,接待德国韦斯特堡职业学校访学团一行,中德双方学生采用homestay和项目合作形式进行交流,学校为来访的德国师生精心安排了内容丰富、形式多样的交流和学习活动,帮助德国的同学们深入了解了青岛以及中国的文化和风土人情。

开辟一带一路国家--泰国的院校合作。开展“金莲花”泰语培训班,让学生充分了解泰国的风土人情和风俗禁忌。2016级王雅慧、张欣两位同学于 2018年3月就读博仁大学缅甸语-泰国语专业,获得两学期全额奖学金。2018年12月,师生20人赴泰国博仁、泰国格乐大学进行5天的研学之旅,体验了独具泰国文化特色的礼仪、泰语基础课程,感受跨文化的教育。通过赴外研学活动扩大了学校的对外交流项目,提升学校的对外影响力。

3.3 教师培养培训

3.3.1合理完善全员培训机制

学校制定《青岛外事服务职业学校教师个性化培训管理办法(试行)》,合理安排教师培训。完善学校全员培训、教研活动、集备活动等校本培训制度,加强管理,确保校本培训实效性。

3.3.2积极探索教师个性化培训有效途径

开展手机微课程开发等形式的校本培训,提高教师信息化水平。104名教师的网上研修工作第一阶段于八月底结束。暑期组织131名在职教师进行市级教学能力培训。组织21名教师参加国培及企业挂职等方面培训。

3.3.3加强青年教师培养

学校重视青年教师培养,为了拓展青年教师人生视野、增厚青年教师知识底蕴,学校组织成立了由36名青年教师组成的读书班,共组织11期形式灵活多样的活动。青年教师们通过听课、参与心理活动,达到充分理解,争取内化的效果,努力提高自身心理学知识和素养;通过积极讨论,互通有无,将上课时不理解、没吃透的知识点充分论证,力争在一个知识点上举一反三,上升境界;通过课后微信群里发表学习心得,相互借鉴、相互学习,拓展学习视角,提升学习境界。

为加强年轻教师特别是新入职教师队伍建设,充分发挥学校骨干教师“传、帮、带”的作用,每学年,学校都举行新教师拜师仪式,帮助新教师制定个人五年成长规划,通过丰富多彩的形式提升师德修养和教学业务水平。

3.4规范管理情况 

3.4.1 安全管理

成立学校安全专项工作领导小组,安全管理无缝覆盖;制定修订并完善《青岛外事服务学校安全工作领导机构及职责》、《青岛外事服务学校突发公共事件应急指挥部成员及职责分工》、《青岛外事服务学校安全工作领导体系》、《青岛外事服务学校突发事件应急处置》、《青岛外事服务学校突发事件应急处置流程图》等五项安全制度。强化安全意识和责任,将安全责任压实,全校上下层层签订安全责任书,坚持校长每月巡视校园安全制度,每月初召开安全工作专题会,发现安全隐患,及时处置。

3.4.2 教学工作

教学信息化建设步伐稳健,充分利用好校内外网络课程平台资源,推进教学资源的有效整合。合理规划新校区网络、实训功能教室的建设。有序组织市一师一优课和信息化说课教学比赛。

3.4.3 学生管理

根据《万博体育注册班级规范管理办法》,对班级“卫生、公物、秩序、活动、班级文化”等方面进行日常的管理、督查、反馈、整改工作。注重对违纪学生的介入教育,耐心细致做好违纪学生的转化工作。

3.4.4 后勤管理

严格执行上级财经纪律和学校财务规定,认真落实《学校各级别开支采购项目决策办法》。学校大额采购项目均进行论证评估或评审。后勤维修响应及时,提升管理服务效力,强化服务意识,做好校舍、水电等设施、设备的安全检查和日常维护,发现问题及时解决,保障了教育教学工作有序进行。

3.5 德育工作情况

3.5.1 德育课实施情况

学校严格按照国家要求及德育教学大纲的规定开足德育课,包括思想品德、职业道德、职业生涯规划、哲学、法律、创业等等。

3.5.2 校园文化建设

发扬“外事无小事、处处见精神”校风和“敬业仁爱、笃学敏行”教风,带动全校浓厚“立志勤奋,行胜于言”学风,发挥校训、校史、校歌、校徽、校标的辐射带动作用。校园文化符号在校园内处处可见。发挥校园网站、学校微信公众号、学校微博、广播站、LED显示屏、校报、校刊和荣誉室等的作用,拓展育人渠道和空间。定期更换宣传栏及黑板报,做好“青青驿站”校园广播电台播出工作,努力做到主题统一,形式多样。

3.5.3 文明风采

学校以文明风采竞赛活动为依托,深度挖掘主题教育活动的教育价值。在第十四届文明风采竞赛活动中,学校营造“人人参与,班班比赛”的氛围,形成“全知晓、全覆盖、全参与”的局面,将其打造成德育实践工作的重要活动载体。学校共报送15份作品参加省级复赛,7份作品参加全国决赛,学校获得优秀组织奖。

3.5.4 社团活动

36个社团制度运营和管理逐步规范;组织“咏公约·唱经典·育德操”社团文化节活动;将教育部颁发的《中等职业学校学生公约》谱成歌曲;拍摄《青春梦想》校园MV;组织第四届社团文化节并进行校园汇报演出;开展星级社团和优秀社长评选活动;健美操社团获得青岛市十佳社团、青岛市中小学生健美操比赛特等奖,郝平同学荣获青岛市优秀社团社长;党育华老师获得中学生辩论赛优秀指导老师,周媛媛同学获得最佳辩手;刘恩卉同学荣获2017年青岛市中小学创新未来设计(3D创意设计)二等奖;手工社团荣获2017年青岛市中小学生“安全知识”动漫作品大赛中职组二等奖7个,三等奖11个;国学社团参加青岛市第七届中小学读书节活动,荣获“小小朗读者”赛项高中组二等奖、“小小百家讲坛”赛项高中组一等奖;国学社、朗诵社经典诵读案例被评为2017年青岛市“我们的节日”主题大型展示活动优秀品牌;行进管乐社团获得2018年全市行进管乐展演比赛二等奖。

3.5.5加强学生干部队伍建设。

召开第十届学生代表大会暨第七届团员代表大会及第二次会议。每月举行专题培训,创新培训形式,组织40名学生会同学赴北九水一修拓展基地开展户外训练,提高学生会队伍的战斗力和凝聚力;组织第41期学生团课班,发展128名新团员,完善基层团务工作手册、全面规范新团员发展流程,组织庄重规范的新团员入团仪式;16级旅游韩语班、17级“3+4”进出口报关本科班被评为青岛市先进团支部,包金也等5名同学获得市级荣誉称号;组织第四期学生党课培训班,44名学生通过结业考试获得结业证书。

3.5.6 大力开展志愿者服务活动

做好职教义工进社区工作,规划职教特色维度,以专业服务社会,实现志愿者活动的常态化和制度化,打造蓝精灵义工之文明使者、礼仪使者、技能使者和爱心使者;组织师生完成志愿者服务网注册,累积共有2476人注册;联系社区开展相关活动,走进敬老院、儿童福利院,景区开展义工活动,发挥导游等专业优势;本学年开展志愿活动不少于100次,师生活动分别被半岛都市报、青岛市文明网等宣传报导;与青岛党史纪念馆、天泰体育场等四家机构签订德育实践基地合作协议。

3.6 党建情况

 以学校“双布局调整”顺利实施为主要目标,压实责任,发挥好政治核心和保证监督作用,确保党的教育方针得到全面贯彻落实和学校中心工作的顺利实施。

3.6.1 以党建工作标准化为主攻方向,健全党建工作管理体制,推动全面从严治党

一是认真落实市教育局主要领导对干部提出的十个字:“新、大、实、勤、清”和“严、细、活、快、忠”要求,制定《万博体育注册干部工作运行闭环程序》、《青岛外事服务职业学校2018年党风廉政建设和反腐败工作实施意见》切实做到“一岗双责”。

二是按照“两个覆盖”和“加强区域化党建”要求,分别与驻区社区青啤社区党委和(私立)青岛育贤中学党支部建立党建结对共建关系,学校书记还被聘为青岛中艺设计交流专修学院党建指导员。

三是加强干部教育培养和管理。发挥好学校理论中心组传统的学习优势,进一步提高理论中心组学习质量,加强思想建设,全年共组织集体学习26次。

四是结合“外事进入新时代一二三四新举措”,制定“中层干部考核细则”,进一步加强作风建设。

3.6.2 加强对学校德育和思想政治的领导

一是印发了《关于规范青岛外事服务职业学校团委会、学生会组织架构的通知》,进一步完善学生自主管理、自我服务的机制。

二是做出了《关于成立青岛外事服务职业学校关心下一代工作委员会的决定》,充实了德育工作队伍。

是研究通过了《青岛外事服务职业学校关于推进全面实施全员育人导师制工作的实施方案》,深化“大手拉小手、党建带团建”工程,找准切入点,促进全员育人导师制工作的开展。

四是制定了《中共万博体育注册总支部委员会关于深入学习贯彻全国教育大会精神的实施意见》,通过干部宣讲、老师演讲等多种形式,深入宣传全国教育大会精神,促进立德树人根本任务的实施。

五是指导工会做好每月教工学习。

3.6.3 加强组织建设,不断提升组织力

一是完成总支换届,对各支部进行调整,由原来的两个支部调整为三个支部,完成了支部换届;以培育先进典型为抓手,激发基层支部活力,深化“过硬支部”创建活动,努力做到思想过硬、作风过硬、业绩过硬。

二是梳理上级要求和前期开展工作情况,借新校区党员活动室重建之机,深入学习了解党建工作标准化的目的、内涵,进一步修订责任清单、任务清单,将组织生活纳入规范、标准轨道。典型培育,推荐选拔成立“党员工作室”或设立“党员先锋岗”,加强正面的宣传。

三是加强党的后备力量培养。吸引和激励更多的优秀教职工向党组织靠拢,扩大党组织的感召力。

3.6.4 紧密结合学校当前中心工作,加强特色建设,发挥好政治核心和战斗堡垒作用,提升党建质量

 一是组织开展“实现创新+三个更加,教育怎么学、怎么看、怎么干”大讨论活动、“大学习、大研讨、大改进”活动,围绕落实立德树人根本任务,落实市委“一三三五”工作举措,坚定不移贯彻新发展理念,经学校集体研究确定了六个方面的调研重点,初步制定了24条对应改进的措施。

二是制定了《中共万博体育注册总支部委员会关于贯彻〈解放思想大讨论实施方案〉的实施意见》和《关于做好青岛外事服务职业学校解放思想大讨论调研汇总问题整改工作的通知》,深入开展解放思想大讨论活动,从34个方面找出问题、明确责任分工,提出时间要求制定整改措施。

三是深化“大手拉小手、党建带团建”工程,促进全员育人导师制工作的开展。四是配合学校开展“五风规范年”活动,开展“外事先锋+五风”工程 ,使“外事先锋”党建品牌建设在新校区启用之际与学校中心工作紧密结合,促进党政同频共振,有机融合。

4.校企合作

4.1 校企合作开展情况和效果

4.1.1 突出企业主体,推进现代学徒制,实现校企双育人。

2017年学校在报关专业开设了现代学徒制试点班,学校、企业、学生、家长签订了《现代学徒制》四方协议,确定各方权益及学生在岗培养的教学内容、权益保障等,举行拜师仪式; 2017级现代学徒制班学生先后到青岛东南船务代理有限公司、青岛翔通报关行有限公司、青岛荣慧通国际物流有限公司、海程邦达国际物流有限公司、山东朗越国际运输服务有限公司调研学习;企业师傅定期进入现代学徒制班,进行企业文化和专业技能入门教育,指导学生制定职业规划;在与翔通集团公司、海程邦达国际物流有限公司调研与沟通基础上,杜玲玲老师主持校企双方共同编写青岛市首批现代学徒制特色课程《报关实务—一个报关员的成长》,实现了1+1>2的育人效果。经过1年的探索,学校的现代学徒制实践工作取得了初步的成效,也得到了合作企业的充分肯定及社会较为广泛的认可。以杜玲玲老师为主的现代学徒制团队完成了《青岛外事服务学校进出口报关专业现代学徒制试点自检报告》,全面总结试点工作,不断完善人才培养方案。

2018年7月,学校与青岛茂物通联电子商务有限公司合作合作申报电子商务专业为现代学徒制试点专业,青岛市教育局审批通过。目前李永兴老师为主的相关老师完成《2018--2021年度青岛市现代学徒制试点项目建设任务书》和《2018--2021年度青岛市现代学徒制试点项目实施方案》。9月份组织拜师仪式,学校、企业、家长和学生签订了《现代学徒制》四方协议。12月份深入企业接受企业文化和专业技能入门教育。

4.1.2做好青岛外事·禾谷跨境商旅人才孵化基地”工作

孵化基地三四期班成立,在企业化管理模式下,学生跟随李永兴老师先后学习了店铺建立、数据分析、订单处理、物流操作等实践课程,并强化了PS技能和电商英语。与企业人员共同完善人才培养的体系和课程内容,完成对跨境电商专业的技能、素养构建,参与《山东省五年制高等职业教育电子商务专业点设置申报书》编写;创业大赛总决赛,获中职组特等奖;2018年6月参加青岛跨境电商协会主办的第三届跨境电商大赛,获两个二等奖;2018年学校被评为全国跨境电商专业人才培养示范校。

4.1.3加强校企合作,深化“政行企校合作园”办学模式

与青岛鹏腾公司合作开展邮轮项目培训,2017年9月18名学生选择邮轮项目,目前已能够熟练掌握面试基本问题,年龄达到要求且英语水平好的同学已经开始参与岗位专业课的研修。截至到2018年10月,共计10名同学已经顺利通过船方的初试和复试,在厦门和欧洲开始岗前培训,其余同学积极备试,以饱满的热情准备面试。学校与企业就校企双方共建"教学工厂",营造真实工作环境,完善学校的资源库建设等方面问题进行了深入探讨,提升学校与企业的融合度;学校加入了青岛市跨境电子商务协会成为为理事单位,借助协会平台及时掌握行业发展动态,共享资源,助推专业的建设水平。

4.2 学生实习情况

学校对照《中等职业学校学生实习管理办法》,在学生实习前,根据专业人才培养方案,制订实习计划;实习岗位基本符合专业培养目标要求,与学生所学专业基本对口或相近。学生参加实习前,学校、实习单位、学生有签订符合规定、切实维护各方权益的实习协议。按照相关规定给予学生足额实习报酬,并按实习协议约定,以货币形式,及时足额支付给学生。按规定制定了学生实习工作具体管理办法和安全管理规定、实习学生安全及突发事件应急预案等制度。根据国家有关规定,为实习学生投保实习校方责任保险。协商实习单位为学生加投学平险或意外伤害险等险种,学校按要求安排了实习指导教师和专人负责学生实习期间的业务指导和日常巡视工作。

2015级有166名商务类,195名航空旅游服务类共361名学生参加实习。为了加强对实习学生安全的教育,实习处下发了《关于安全教育致实习学生和家长一封信》,进行了扎实有效地岗前培训。实习指导教师认真履行工作职责,每月走访单位96家,全面掌握学生工作、生活和安全的情况,及时发现并采取措施解决实习中的困难和问题。

上合峰会期间机场102名学生,贵都大酒店21名学生,其他各大酒店26名学生都在自己岗位上按照单位要求认真工作高标准完成任务,为上合峰会服务贡献自己的力量。

根据2016级分流情况,提前对实习单位进行评估确认,2018年7月份安排236名学生顺利进入单位开始实习。实习处制定了《青岛外事服务学校实习生考核答辩制度》,实习前给定学生实习实践题目,学生选题后带着题目进入企业实习,在实习过程中企业和学校导师指导学生写出实习论文(总结),实习结束时召开答辩会由企业师傅和学校老师当评委给出实习成绩。切实保证实习教学效果。本学年,学校学生实习工作开展顺利,学生收获大,无重大安全事故,用人单位对学生实习表现反映良好。

4.3 集团化办学情况

发挥“青岛市报关职业教育集团”平台作用,推进深化产教融合,校企共享资源共建实训基地。

报关职教集团中的海程邦达国际物流公司、青岛翔通报关行有限公司等6家单位,参与到了学校报关专业现代学徒制试点工作,增强了学校专业的核心竞争力;校校合作促进学校专业发展,报关职教集团中的山东外贸职业学校对学校报关与国际货运、电子商务、商务韩语、商务日语、商务英语5个专业的人才培养方案给予指导修改,极大促进学校特色专业品牌建设水平;举办企业专家分享会,学校邀请海程邦达国际物流有限公司招聘经理栾飞斐从公司介绍、岗位设置、业务流程、岗位能力要求四个方面为全体教师开展培训,实现“产教融合”。


5.社会贡献

5.1 技术技能人才培养

学校积极拓展学生多元化发展出路,打造“立足半岛蓝色经济和国际化,培育具有本土文化特质、国际视野的报关商务和航空外事人才”的培养目标。为学生的职业生命成长架设起多向发展“立

交桥”。2018年跟踪服务毕业生629人,问卷和电话回访调查,毕业生对学校表示非常满意601人,满意25人,比较满意3人满意率达100%,用人单位和高校对毕业生综合素质满意度达100%,相关行业企业对于毕业生评价较高。


5.2 社会服务 

学校积极服务于社会,利用学校现有的现代化教学设备和教师资源,具有良好的教学环境。与青岛高校、行业合作,积极开展各种培训教育,提高培训者的专业技能。

5.3 对口支援

学校与贵州安顺城市服务职业学校2013年3月签订联合办学协议,在学校管理、教育教学、专业建设等方面对接合作。2014-2017年,安顺学校联合招收学生200余名,合作专业涉及航空服务等多个专业,5年来,外事学校共接纳88名安顺学子来青就读。2018年9月份又有18名学生来青岛学习。

2018年6月有2位同学经学校推荐,到北京京西宾馆就业,凭借自己的勤奋和努力,顺利实现异地优质就业,还有17名学生在青岛实习就业,是真正意义上的“一人就业,全家脱贫”。 

2018年6月应安顺城市服务职业学校的邀请,学校派出山东省酒店服务赛项优秀指导教师为安顺选手进行赛前指导,对安顺城市服务职业学校选手从大赛服装设计、仪容仪表展示、技能操作训练、中英文理论题背诵、临赛心理调试等方面进行了全方位的指导,安顺2016级酒店服务专业的熊敬凤同学从三百多名选手中脱颖而出,以第二名的好成绩获得国赛资格。


6.举办者履责

6.1 经费

包括政策性经费落实情况、生均拨款、项目投入等。

6.1.1 严格落实财务采购制度,深入推进资产管理

认真落实《学校各级别开支采购项目决策办法》。本年度共对22个学校大额采购项目进行了论证评估或评审。

6.1.2 校舍管理保障有力 进一步改善办学硬件条件

围绕延安路新校区完成了多项基建改造和维修,保证了新校区的正常使用和运行。引入节能改造项目,及时消除校舍设施安全隐患,改善办学条件。新增了办公家具、厨房设施、物业服务等办公、生活服务设施项目。

6.1.3 后勤维修响应及时 提升管理服务效力

强化服务意识,做好校舍、水电等设施、设备的安全检查和日常维护,多措并举实施节能降耗,继续推进节约型校园建设。

6.1.4 食堂改造完成后,硬件水平得到较大提高

对食品安全及校园卫生工作常抓不懈,严把食堂卫生和食品安全监督关,将抓好食品安全和供餐管理作为第一要务,确保不出问题。

6.2 政策措施

制订了学校管理权限清单并报教育局审核通过,对学校教育教学管理、学生管理、干部教师管理、财产财务管理、其他事项五大类40项事项的管理权限进行了拟定。从梳理实施依据、优化运行流程、强化监管评价入手,以清单形式明示学校管理权限的实施依据、工作流程、承办机构、监督投诉机构等,全面推动学校管理权限的依法、规范、民主运行。


7.特色创新

7.1 对现代学徒制创新人才培养模式的尝试

7.1.1按计划稳步推进,扩大试点专业,逐步完善制度

继续加强与行业企业的沟通协调,按照建设任务书的规划稳步推进试点工作,并将试点专业拓展到电子商务专业。发挥学校和企业各自优势,逐步建立并完善相关工作规章制度,不断巩固产教融合发展基础。

7.1.2工作过程

2017年,学校在报关专业开设了现代学徒制试点班,校企深度融合,共同商定人才培养方案、学生到企业参观、企业导师进课堂授课等活动高达25次,创编青岛市首批现代学徒制特色课程《报关实务—一个报关员的成长》,实现了1+1>2的育人效果。

(1)制度和机制建设

召开校企研讨会9次,探讨实施校企深度融合。将“课堂”搬进了“企业”,逐步建立了现代学徒制的各项运行管理体制和机制。

(2)课程、教学和培养标准

坚持以行业企业人才需求为导向,以职业岗位和职业能力培养为核心,优化课程内容、课程结构,优化人才培养方案,加强课程建设和管理。分解外贸专业课程如外贸进出口流程管理、报关报检、货代操作、物流管理、成本核算、国际市场营销、外贸函电、跨境电商等。目前已经初步完成课程标准的建设。

(3)双导师队伍建设

积极建设完善双导师队伍,坚持校企互聘共用,安排学校教师到企业挂职锻炼,邀请企业技术骨干参与学校专业建设,努力打造一支高素质的先进商贸类专业现代学徒制双导师队伍。注重教师培训,提高教师职业素养。学校教师与企业和高效共同制定报关专业人才培养方案,每周赴外贸学校进行听课学习,参加中国报关协会、跨境电商系列培训等。

(4)共建特色课程。

 校企对现有课程进行重新梳理和整编,企业提出合理化建议,提供相关资源,共同开发课件、案例、实训项目,共同编制校本教材等教学资料。

(5)以赛促教促学

学校积极参加行业协会组织的各类比赛,通过备赛比赛发现教学中存在的薄弱环节,深化教学改革,提高学生的实践技能。

7.1.3条件保障

(1)学校成功申报进出口报关和电子商务专业现代学徒制试点,并把现代学徒制的研究和实践作为职业教育的创新项目,给予政策和资金支持。

(2)学校制定现代学徒制试点方案等一系列文件,共同制定并签署《现代学徒制试点项目四方协议书》,指导和规范学徒实习过程。

(3)学校积极参加各级行业协会,争取政府部门和行业协会的支持,了解行业前沿趋势。

(4)合理规范使用资金。校企双方统筹安排各渠道建设资金,合理分担人才培养成本,按照有关财务制度及本办法规定,科学、规范、合理使用建设资金,确保资金使用效益。

校企对现有课程进行重新梳理和整编,企业提出合理化建议,提供相关资源,共同开发课件、案例、实训项目,共同编制校本教材等教学资料。

(5)以赛促教促学。学校积极参加行业协会组织的各类比赛,通过备赛比赛发现教学中存在的薄弱环节,深化教学改革,提高学生的实践技能。校企对现有课程进行重新梳理和整编,企业提出合理化建议,提供相关资源,共同开发课件、案例、实训项目,共同编制校本教材等教学资料。

7.1.4特色课程评估

(1)重要性

贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》和《青岛市现代学徒制试点工作实施方案》精神,深化产教融合、校企合作,推进校企一体化人才培养模式改革,提高技术技能人才培养质量。

促进教师转变教育思想,推进学校改革创新。认真学习国家、省、市有关文件精神,统一认识 。“学徒制是产业升级的一种人才培养模式,是提升企业核心竞争力、发展现代产业的人才培养模式”。

服务社会企业供给侧改革的重要举措。企业参与到对在校生的专业教学中,培养更符合岗位要求的的学生。推进校企融合共同育人的现代学徒制才能满足企业对人才的需求。

(2)实效性

根据市教育局相关文件精神,制定了《青岛外事服务学校现代学徒制人才培养方案》。学校和两个试点专业7家企业共同参与学生的培养,改变了以往只有学校单方面培养的情况,企业参与学生的日常管理和教育工作。在进行理论教学过程中企业派出导师入住学校参与课堂教学、学生的日常管理共计25次。学生在企业学徒过程时,学校导师深入企业与学生共同参与,帮助学生完成从学生到学徒身份的转换,及时解决学生初入职场的尴尬局面,保证了学徒各项工作的顺利开展。同时,校企共同制定教学方案,学校的教学按照企业相关要求进行,设计人才培养方案,共同制订专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准及相应实施方案。

根据不同生源特点,根据不同层次职业教育的学徒,实行多种招生考试办法,首先根据分数线录取,再由企业面试,明确学徒的企业员工和学校学生双重身份,按照双向选择原则,须由学徒、监护人、学校和企业四方签订协议,明确各方权益及学徒在岗培养的具体岗位、教学内容、权益保障等,实现了现代学徒制招生与招工一体化。

制订学分制管理办法和弹性学制管理办法,建立多方参与的考核评价机制。建立定期检查、反馈等形式的教学质量监控机制。对学生的考核采取分阶段考核的方法,主要分为三个方面:一是知识评价;二是职业素养,包括职业道德、敬业精神、协作能力、心理素质等方面;三是职业技能评价,包括学习能力、实践能力、分析与解决问题能力等各个方面。

学校与企业专家、高校专家共同制定了《人才培养方案》《建设任务书》等,同时校企合作开发了多门适合中职生的校本课程。

(3)工作难度

“现代学徒制”仍处于试点实践阶段,在思想与观念提升、政策和法律完备、人才培养模式构建、管理运行机制优化等方面尚需不断探索;缺乏对企业的激励机制,企业参与的热情有待提高;部分学生和家长对“学徒”认识不够,存在偏见;三年制中专学生高三毕业后升学和就业的选择。

(4)创新性

成立报关职教集团。为贯彻落实教育部《关于加快推进职业教育集团化办学的若干意见》,由青岛外事服务职业学校牵头,联合报关行业、相关企业及职业院校组建的“青岛市报关职业教育集团”成立大会暨2017年国际关务人才培养青岛论坛。学校与海程邦达国际物流有限公司、山东朗越物流等6家企业签订进出口报关专业“现代学徒制班”协议。校企共同研讨,先后9次开会协商现代学徒的发展细节,并冠名本校春季运动会、元旦艺术节等活动。

以赛促教,以各类比赛推进课程和岗位的融合。2017年全国院校关务技能大赛上,我校获得中职组“一等奖第一名”、位列51只代表队总排名第8的好成绩;2017年7月,“海程邦达”杯第十届全国外贸技能竞赛中,学校学生包揽外贸技能赛项和中职组的一等奖。陈德澳同学力压121名中高职本科选手,获得了外贸技能赛项全国总排名第一名的好成绩;2017年8月,在中国报关协会组织的中国报关行业第一届专业技能大赛——欣海·永城世佳杯进出口商品归类技能竞赛的网络预赛,经过激烈角逐,学校柳杰老师作为唯一的中职学校的专业课教师与企业专家同台竞技,成功晋级决赛;2018年3月,在第二届OCALE全国跨境电商创新创业能力大赛总决赛中,我校荣获中职组特等奖;2018年6月,在青岛市跨境电商协会主办的第三届跨境电商大赛中,我校获得2个二等奖。

(5)影响性

自2017年起学校申请现代学徒制试点项目以来,采用现代学徒制校企共同育人的模式对学生开展培训,收到了很好的成效。校企共建了思维、技能、心态三位一体的课程体系和人才培养方案;校企共建了多个校外实训基地,满足报关和电商实践教学的需要;《报关实务—一个报关员的成长》被评为青岛市首批现代学徒制特色课程;《跨境电子商务实务》、《国际贸易实务》课程被评为山东省精品共享课程;2017年6月学校牵头成立青岛市报关职业教育集团;2018年3月被评为全国跨境电商人才培养示范校,并在外经贸行指委会议上作经验交流。

7.2深化德育品牌内涵,建构德育框架体系

7.2.1更新理念,构建“现代职业学校德育+”特色架构

基于创新和发展的理念,结合青岛经济社会发展,我们构建符合现代职业学校要求的“德育+”“三个更加”和“一三三五”特色工作规划。三个更加:即班主任更加富有魅力,学生更加富有活力,教育更加具有生命力;“一三三五”工作举措包括:一个德育体系即雅致德育体系。三个抓手即以班主任基本功大赛促进班主任队伍建设,使教师更加富有魅力; 以文明风采竞赛促进社团建设,使学生更加富有活力; 以德育课题研究促进德育创新,使教育更加具有生命力。三个提升即提升思想境界 ,做有理想信念的好老师; 提升责任担当,做有道德情操的好老师;提升工作标准,做有扎实知识和仁爱之心的好老师。五个育评价维度即思想品德与公民素养 、学业水平 、身心健康 、艺术素养 、职业素养与实践能力。

7.2.2以德育品牌为核心构建适合中职的德育体系

青岛外事服务职业学校“尚礼雅行”系青岛市第一批中职德育品牌之一,该品牌旨在引导学生通过学礼仪、雅言行,从而知礼明仪,立人达人。我们根据学生发展需要,进一步发掘健全品牌内涵,即礼主要涵盖传统礼节、商务礼仪,行主要包括文雅言行、高雅品行。同时进一步提升品牌的知晓率,修订了品牌的LOGO,进一步提炼形成学生培养核心理念——做雅致有情怀的外事人。青岛外事服务职业学校近年来从德育的培养目标体系、专题内容体系、德育途径体系、综合评价体系、德育队伍体系、大德育体系等进行了有益的探索和积极的创新。

(1)重要性

中等职业学校学生多数来源于义务教育学段的“边缘学生”,由于较长时间处于教育的负场域之中,他们无论在学习成绩上,还是在思想道德素质、行为习惯上都没有得到很好的发展,无论是内部思想,还是外在行为中的诸多美好的因素均被封闭起来。因此中职学校的德育管理必须因材施教,营造良好的德育场域,通过体系化德育实施,以贴近实际、贴近生活、贴近学生的方式落实 “立德树人”的目标,达到“培养一个自立公民,造就一个幸福家庭,促成一个和谐社会”的目的,为建设富强文明文明和谐美丽的中国储备合格人才。

(2)实效性

德育本质的内化是培养健全人格,外化是培养健康的社会性。要达成“立德树人”的目标,把德育工作落小落细落实,就必须把德育工作从思想、思路、制度、组织、方法、渠道等诸多方面进行体系设计并落实到位,才能达到较为理想的效果。

通过上下两层的贯通、内外两面的结合、纵横两路的链接,我们编织了较为完善的德育工作体系,实现了课堂与课后、学习与生活、学校与社会、理论与实践、技能与品质、做人与做事的有机沟通,进而构建大德育观,打造大德育体系。

(3)工作难度

目前中国经济社会正处在深刻转型的关键期,经济社会大环境中诸多不利因素对中学德育教育产生一些消极影响,也增加了对中学生进行德育教育的难度。《中等职业学校德育大纲》对职业教育德育管理的目标、课程德育内容体系、实践德育内容体系等作了更合理的界定,顶层规划已经具备,但在实践层面,与之相配套的课程内容、实施路径和活动载体等却未有完善的、适合的体系。这是中等职业学校德育亟需认真思索和探索的课题。

(4)创新性

外事学校针对具体学情,主要从以下几个方面进行创新:

围绕“尚礼雅行”品牌,构建“雅致”德育内容体系,学校以“尚礼雅行”品牌为核心,构建“雅致”德育内容体系。一个德育核心:立德树人,培养合格公民和高素质商务人才;两种德育路径:专题德育、体验德育;三支德育队伍:德育管理队伍、家长队伍、学生干部队伍;四个德育节日:社团节、国际文化节、体育节、艺术节;五项德育活动:全员导师、文明修身、职教义工、体育艺术2+1、社团创客;六个专题教育:礼仪教育、传统文化教育、安全教育、法制教育、心理健康教育、职业精神教育;七个发展目标:一口标准普通话、一门熟练外语、一项体育特长、一个艺术爱好、一个读书习惯、一项较强技能、一颗善良的心 。

抓实队伍建设,打造构建“雅致”德育队伍。健全学校德育领导小组工作机制,科学规划领导学校德育工作;成立名班主任工作室和青年班主任发展中心,开展育德论坛活动,以主题班会设计、模拟情景答辩项目为抓手,推动德育专职队伍的专业化发展工作。加强家长队伍建设,采用3B1K模式运行家长学校,每学期组织家长学校父母学堂讲座和家长讲坛,学校编写印发了《阳光心灵加油站》《家庭教育手册》等家长学校校本教材,不断提升家长教育水平;定期召开家长委员会工作会议,实行家长代表驻校办公,营造有利于学生成长的健康环境。加强学生干部队伍建设。加强学生自主管理队伍建设,定期召开学生干部例会,组织学生干部拓展训练,突破极限,提升凝聚力,召开学生代表大会。

拓展德育路径,构建“雅致”德育路径体系。在德育教育方法和方式上,我们改革了一味说教的封闭式教育,拓展专业的教育主体、新的德育路径、合适的教育基地。精心设计德育专题,深入实施德育体验。如“职业体验”系列活动中,学校先后组织了师生赴企业实地参观、调研;组织“劳模进校园暨青春导师讲坛”活动,邀请全国五一劳动奖章获得者、全国劳模等为全校师生做了职业成长讲座,开展“青春导师进课堂”活动,全校所有班级联系优秀毕业生作为青春导师进行讲座和座谈,帮助学生树立正确的人生观和择业观;利用海军博物馆、党史纪念馆等场地开设现场班会,进行爱国主义和意识形态教育;邀请法院少年审判庭开设专题讲座、参观青岛海丽雅应急体验培训中心并签订安全体验营课程,进行法制教育和安全教育,让学生通过切身感受来落实唤醒教育,引领学生生命正向发展。

创新评价平台,建立多元评价体系。中职德育评价应该“以学生为中心,以有利于学生的可持续发展”作为评价标准。根据中职学生的实际情况,确定成长评价指标,可着眼于五个评价维度:思想品德与公民素养 、学业水平 、身心健康 、艺术素养 、职业素养与实践能力,实行中职学生综合素养评价,评价制度凸显中职特色。学校在创新评价体系时,可实施“互联网德育+”的思路,“私人订制”学生综合素质发展与评价系统网络平台。创新中职学分内涵,探讨特色评价体系。实行“替代学分”,探讨 “过程学分”,充分体现以人为本,着眼成长,突出多元德育理念。

8.主要问题和改进措施 

8.1 教学环境和设施设备有待完善

延安路校区在完成搬迁后,教育教学条件有了很大的改善,但软硬件建设需进一步完善,如院墙需加固加高,学生住宿条件尚需改进,校内实训基地建设尚需加强。

8.2 全员育人的教育观念有待深化

全体教职工立德树人的参与度需进一步深化,社会主义核心价值观教育要在课堂教学中自然渗透。全员育人机制需落实,包含实习管理的学生常规教育需进一步抓实、抓小、抓细、抓早。教职工要在学习、生活各方面给学生树立示范,切实做好学生自主管理工作。家校沟通交流需进一步加强,形式要多样富有实效。

8.3品牌意识和专业特色有待强化

工作要树立品牌意识,管理服务要有精品意识,专业建设要从规模发展向特色发展。教师培训提升工作要着力加强,要创建高素质的教师队伍。部分干部改革能力不强,高质量发展的能力不强,求稳怕乱。教师队伍深化信息化教学改革意识不强,资源平台利用率不高,教学理念需进一步革新,开放创新程度不够。

太平路校区:青岛市市南区太平路77号(栈桥西侧) 电话:0532-82668422 / 82626146
馆陶路校区:青岛市市北区馆陶路8号(德国风情街)电话:0532-82820562
延安路校区:青岛市市北区延安路90号(原十五中)电话:81631870/66688000
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